认真学习实践中国特色社会主义理论体系（李君如同志在民进中央中心学习组学习会上的报告）
——李君如同志在民进中央中心学习组学习会上的报告
（根据录音整理，未经本人审阅，仅供学习参考）
中共十七大报告提出，党的思想理论建设的根本任务是深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。下面，我就如何学习实践中国特色社会主义理论体系谈几点认识和体会。
一、学习实践中国特色社会主义理论体系的重要性和紧迫性
为什么要把学习实践中国特色社会主义理论体系作为当前党的思想理论建设的根本任务提出来呢？这是我们首先要回答的重要认识问题。我从思想理论建设角度讲三点体会：
1．从我们承担的历史使命看，学习中国特色社会主义理论体系是高举中国特色社会主义伟大旗帜的必然要求
党的十七大是在我国改革发展十分关键的阶段召开的十分重要的会议。大会最突出的历史性的重大贡献，就是在回答当前和今后应该“举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标前进”的重大问题的时候，鲜明地提出了中国特色社会主义旗帜这个问题。这是对改革开放近30年所积累的丰富实践经验的深刻总结，是对当前思想理论界存在各种模糊认识、乃至错误观点的一个有力回答。
过去国外一些中国学家研究中国，主要注意中国文史资料、学者的观点、统计报表等等，对中共的代表大会和全委会并不是很重视。而事实上，中国共产党的党代会最能反映出中国的政治走向。这次十七大召开前，国际社会高度关注，要求采访的媒体空前多。十七大后，世界许多地方都和国内一样都出现了关注十七大的热潮。英国皇家国际事务研究所和诺丁汉大学中国政策研究所因此举办专题国际研讨会，探讨中共十七大对中国未来政治、经济和外交政策的影响。我受英方邀请和外交部委托在研讨会上发表演讲。这个情况是过去没有的。为什么大家都这么关注？
一是中国近三十年改革开放取得了举世瞩目的成就。国际社会非常关注一个新崛起并日益强大的中国的政治走向、内外政策，以及对世界的影响。在英国，问题主要集中在关注中国会不会像其他大国崛起之后一样对全球构成威胁。
二是中国改革开放后也积累了不少问题，面临着许多挑战，如能源、环境、就业、社会成员收入差距扩大等等。西方非常关注我们如何解决，是否会对全球有影响。比如美国有学者就关注中国淡水严重短缺，会不会引起全球水资源争夺问题。
三是中国在改革开放中，围绕改革攻坚和和解决发展中的关键问题，人们有许多不同的认识，在意识形态方面不同的声音，包括杂音噪音。比如，一方面有些人因为改革开放中出现的一些问题来否定改革的方向，尤其否定市场化改革的方向。甚至有人很极端地认为文化大革命好，要把阶级斗争进行到底。另一方面，这两年也断断续续出现以反对腐败、推进民主政治改革为名，否定社会主义道路、否定党的领导的声音。有人否定科学社会主义原则，认为只有民主社会主义才能救中国；有人否定宪法的权威，认为中共没有在民政部注册过，是非法组织。大家都很关注中共十七大对这些问题的态度和以胡锦涛同志为总书记的中共中央的原则和立场。
这些问题实际上是大家关注进入新世纪、新阶段的中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标前进的大问题。中共十七大承担着最重要的历史使命就是要回答这个问题。十七大报告的主题就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。这个主题，不是口号，不是套话的组合。它是围绕着当前我们面临的关系到我们前途命运的重大问题提出来的。主题的核心就是举中国特色社会主义伟大旗帜，走中国特色社会主义道路。这是一个政治的回答，而这个回答是建立在科学的回答之上的。改革开放近三十年取得举世瞩目的成就，归结起来，就是我们在实践中开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。因此，我们提出举中国特色社会主义伟大旗帜，走中国特色社会主义道路，是以改革开放三十年的经验为基础的。放大一点，也不仅仅是三十年。我们的社会主义实践是从1956年开始的。再放大，可以从世界社会主义运动的曲折发展，苏联十月革命开始。这些经验汇总起来，正面的、反面的，国内的、国外的，我们感到我们现在找到了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，以及包含这两个方面内容的中国特色社会主义伟大旗帜，才是我们能够发展进步的伟大旗帜，才是全党全国各族人民团结奋斗的伟大旗帜。因此中共十七大把中国特色社会主义伟大旗帜提出来，是有着非常深刻的政治背景和科学基础的。
我们可以回顾一下历史。改革开放以来，我们提出要从中国实际出发来建设社会主义，中共十二大小平同志总结了十一届三中全会以来的新经验和以往社会主义历史经验，创造性地提出：走自己的道路，建设中国特色社会主义。十三大，号召全党要沿着有中国特色社会主义道路前进，指出我们在对社会主义再认识的过程中，形成一系列科学理论观点，已经构成了建设有中国特色社会主义的轮廓。十四大，在认识了我们沿着中国特色社会主义道路前进的过程中形成了中国特色社会主义理论的主要内容，并提出坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党。十五大强调我们已经成功地走出一条建设有中国特色社会主义的新道路，并把作为对毛泽东思想继承和发展的 21世纪。十六大，在认真总结了十五大以来继续沿着中国特色社会主义道路胜利前进的工作和十三届四中全会以来的基本经验之后指出，“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，并把它和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。十六大以来，我们不仅提出了科学发展观等重大战略思想，而且研究了改革开放近三十年的历史经验，注意到实践与认识，道路与理论两者相互联系、相互促进，不断推动中国特色社会主义事业的发展和中华民族的伟大复兴。中共十七大总结了改革开放近30年的成功经验，把中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系整合到中国特色社会主义旗帜这一新命题之中，提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜这一历史任务，并且明确指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要在实践中坚持中国特色社会主义道路，在思想理论上坚持中国特色社会主义理论体系。
因此，我们学习中国特色社会主义理论体系从面临的历史任务来讲，就是为了更好高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个问题是关系当代中国前途命运的大事。
2. 从根本上说，科学理论是正确行动的指南
为什么要学习实践中国特色社会主义理论体系呢？这是理论的功能和作用问题。马克思主义认为，理论之所以重要，是因为理论一旦掌握群众，就会变成物质力量，理论只要能说服人就能掌握群众。列宁也说过，没有革命的理论就不会有革命的行动。科学理论之所以能够成为革命行动的指南，就是因为理论的特殊功能。科学的理论能促使我们形成正确的理想和信念。科学理论能够指引正确的前进方向，少走弯路或者不走弯路。科学理论能够提高我们的素质和能力，自觉改造客观世界和主观世界。
重视理论是中国治国理政的重要经验，也是我们的优势。中国有十三亿人，七千万中共党员。十三亿人口的大国、七千万党员的大党，怎样在认识上保持高度的一致、行动上的高度统一？无非是两个办法，一是法西斯式的高度专制。这是不可取，也不可能长久维持的。二是学习，一旦治国理政的理念、大政方针形成之后，我们就组织学习，从上到下，一层层学习，讨论领会、完善这个决策。学习之后按照这个理念执行。中国有各级党校，各个单位也都有学习活动，我们不是强制、控制的手段，而是通过柔性的学习领会形成共识。理论的意义切不可忽略，切不可低估了。
中国特色社会主义理论体系源于中国特色社会主义的伟大实践，是经过实践反复检验的科学真理。至少有三次大的检验：一是苏东剧变，这可能是我们改革开放三十年中最大的挑战和考验。苏联解体，东欧一大批社会主义国家垮了。福山《历史的终结》曾指出，二十世纪的历史就是自由主义战胜了法西斯主义和共产主义。欧洲一些媒体指出，推倒柏林墙的多米诺骨牌，最终将推倒中国的万里长城。这些预言全部破灭了，历史没有被终结，万里长城没有被推倒。这说明我们的中国特色社会主义道路是成功的，中国特色社会主义理论是正确的。二是上世纪九十年代中期的香港金融风暴。许多人认为中国金融体系很脆弱，经受不了亚洲金融风暴，但恰恰就是在亚洲金融风暴中，中国不仅顶住了风波，而且大踏步走进了东南亚市场，并依托东南亚进入了世界。这也说明我们有正确的理论指导，有正确的政策。第三次检验是本世纪初发生的“非典”疫情。“非典”本来是一场突如其来的自然灾害，但境外很多人对“非典”的关注程度超过我们的想象，制造了大量舆论妖魔化中国、煽动中国老百姓颠覆中国政权的政治事件。我们一方面依靠医学科学，另一方面依靠制度力量，战胜了困难，在国内我们增强了凝聚力，在国际社会增加了可信性。这几年中国所要做的事情，特别是我们的发展道路、发展模式是人们非常关注的。这是因为经过一系列的实践的检验，感到要改变中国的发展走向是很难的，要承认这个事实对他们来说是很痛苦的，但是对我们来讲，这证明了这一来自实践的，并经过实践检验的道路是正确的。所以，我们在学习贯彻中共十七大精神的时候，全面把握中国特色社会主义理论体系，就是要让这一理论体系成为我们每个人的主心骨，成为我们各族人民共同思想基础，来指导我们走中国特色社会主义道路，提高我们治国理政的能力，进一步经受住来自各方面的考验，夺取全面建设小康社会的新胜利，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这是我们当前第一位的政治任务。这是从理论的功能上来讲的。
3.从现实的针对性来讲，就是要把我们广大领导干部造就成为中国特色社会主义理论体系的坚定信仰者和忠实执行者
有了正确的理论和方针政策，落实关键就在人。在毛泽东同志1938年在党的扩大的六届六中全会上指出，“在担负主要责任的观点上说，如果我们的党有100个至200个系统的而不是零碎的，实际的而不是空洞的学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”这段话强调了人的作用。在建设中国特色社会主义的历史征程上，我们既面临着前所未有的历史机遇也面临着来自国内外由于复杂因素给我们带来的严峻挑战，随着市场经济的发展，我国社会经济成分、社会结构、就业方式、利益关系和分配方式多样化，与之相应的，人们的思想意识也开始多元、多变，这给我们的意识形态建设和思想政治工作带来严峻的挑战。因此，坚定不移地走中国特色社会主义道路首先教育好我们的党员、干部，要真学、真信、真干中国特色社会主义。中央提这个问题，着重是武装全党、教育干部和人民，重点还是担任一定职务的领导干部。理论教育的工作上层比下层更重要，干部比群众更重要。让群众知道理论是必要的，但是更重要的是各级干部能够掌握科学理论体系。但是我们注意到，由于工作繁忙，许多领导干部对理论工作重视不够，一是对理论重要性认识不清，认为理论学习是软任务，马马虎虎对待；另一面不学理论没有理想信念，一些领导干部在信仰上动摇，意志衰退、思想空虚，或者私欲膨胀，沉迷花天酒地，甚至走上贪污腐败的不归路。因此，我们感到，担负一定领导职责的同志，思想充实点好，学点理论好。现在提出用中国特色社会主义理论体系武装全党，目的就是要使广大领导干部造就成中国特色社会主义理论体系的坚定信仰者和忠实执行者。这对本人和我们的事业来讲都非常重要。这是从素质培养来讲的。
二、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
要学好中国特色社会主义理论体系，就必须搞清楚什么是中国特色社会主义理论体系。我们可以回顾一下历史。改革开放以来，我们提出要从中国实际出发来建设社会主义，中共十二大小平同志总结了十一届三中全会以来的新经验和以往社会主义历史经验，创造性地提出：走自己的道路，建设中国特色社会主义。十三大，号召全党要沿着有中国特色社会主义道路前进，指出我们在对社会主义再认识的过程中，形成一系列科学理论观点，已经构成了建设有中国特色社会主义的轮廓。十四大，在认识了我们沿着中国特色社会主义道路前进的过程中形成了中国特色社会主义理论的主要内容，并提出坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党。十五大强调我们已经成功地走出一条建设有中国特色社会主义的新道路，并把作为对毛泽东思想继承和发展的解我们理论工作的崇高任务就是要实现马克思主义的中国化。马克思主义中国化是1938年在党的扩大的六届六中全会上毛主席提出来的。遵义会议后，毛泽东取得实际领导地位，红军胜利到陕北后，毛泽东做了两件事情，一件是总结历史经验，吸取教训，讲中国革命战争战略问题、实践论、矛盾论，总结经验为党奠定科学的思想基础。二是分析形势，制定正确的战略和路线方针。他注意到国内阶级矛盾下降到次要矛盾，民族矛盾上升为主要矛盾，不失时机地提出了把建立抗日民族统一战线作为党的策略路线，而且推动西安事变和平解决。抓住七七卢沟桥事变重大事件，促成国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，全面抗战在这一战线指导下开始了。这是毛泽东非常了不起的一大贡献。毛泽东在卢沟桥事变爆发之后，总结第一次国共合作的经验教训，提出中国共产党在统一战线中要保持独立自主性。这个问题在1937年9月、10月、11月份提出来后统一了党内的认识。但是 1937年11月29日，王明、康生回国了。12月份召开政治局会议，王明传达共产国际指示，提出抗日战争时期，党的中心任务和根本路线是一切服从统一战线，一切经过统一战线。在阐述这两个原则的时候，不指名地批评了毛泽东。他说有人提出，中共在统一战线中保持独立自主性是错误的观点，这是对统一战线的破坏。1938年3月政治局会议，毛主席有个发言，一方面肯定王明同志的重要指示，表示拥护，另一方面，他又强调两点：一是抗日战争是持久战，不能搞阵地战，不能搞运动战，要用游击战保存实力；二是共产党在统一战线中要有警惕性，这不是为了削弱统一战线，而是为了巩固和发展统一战线。后来中共中央派任弼时同志率领中共代表团向共产国际汇报。中共驻共产国际代表王稼祥回国，传达共产国际指示：一是中共中央这几年的领导，包括路线方针政策是正确的；二是中共领导层要由熟悉中国情况的毛泽东来领导。中共中央决定召开扩大的六届六中全会，由王稼祥传达指示之后，毛泽东作了著名的报告，就是《论新阶段》。这个报告中专门有一节讲学习，指出肩负着历史责任的中国共产党应该加强自身学习，一是学习理论，二是学习历史经验，三是学习现实运动的经验。在认识这个学习任务的时候，毛主席提出了一个观点，“成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使它在其每一表现中带着中国的特性。即是说，按照中国的特点去应用它，应为全党亟待了解并必须解决的问题。”这里提出了马克思主义中国化是全党亟待解决的重要问题。我们要坚持马克思主义，不是王明抽象、空洞的马克思主义，而是符合中国实际的、有中国经验丰富了的马克思主义，这就是马克思主义中国化。所以延安的时候很多领导人都开始研究这个问题，朱德、陈云等都发表了这方面的文章。在中共七大的时候，刘少奇在作修改党章的报告时论述毛泽东思想是中共指导思想的时候，指出毛泽东同志为马克思主义中国化做了巨大的工作，毛泽东思想就是马克思主义中国化的成果。
解放后我们一般都讲马克思主义与中国实践相结合，没有讲马克思主义中国化。为什么？1948年6月共产党情报局通报了决议，谴责铁托领导的南斯拉夫共产党具有民族主义、亲美和反苏的倾向。当年中共在西柏坡也考虑要夺取全国政权，考虑新中国成立以后需要苏联的支持和援助，果断决定停止使用马克思主义中国化这个提法。新中国成立以后，出版毛选，毛泽东亲自把《论新阶段》讲到的马克思主义中国化改为“马克思主义在中国的具体化”，避免苏联误解我们党是民族主义的政党。但实际上， 1960年在莫斯科世界共产党、工人党代表大会上，苏共中央递给刘少奇同志致中共中央答复信，历数了中共的错误，其中之一就是你们曾经宣传过马克思主义中国化，认为这是违背马克思主义原则的。中共七大提出毛泽东同志为马克思主义中国化做出了巨大的工作这种观点都是错误的。毛泽东后来在八届九中全会上说，我认为马克思主义中国化这种说法没错，马克思主义是大树的枝干，我们是树叶。枝干上的那么多树叶不可能都一样。但是，他们有共同的特点，是普遍性与具体性的统一，所以我们坚持马克思主义中国化。这话没有公开过，所以相当长时间里，党内党外都不知道马克思主义中国化是我们理论工作中承担的历史使命。到邓小平同志提出“走自己的道路建设有中国特色社会主义”又引起了国际上轩然大波，苏共又批判了一番，但实践证明我们的中国特色社会主义是正确的。进入21世纪，2001年中共成立80周年纪念大会，江泽民同志在七一讲话中重新使用了马克思主义中国化，强调毛泽东思想、邓小平理论是马克思主义中国化的重要成果。这以后，马克思主义中国化正式进入党的文件，成为思想理论工作的一个任务。胡锦涛同志前年在干部培训教材的序言中指出，要把学习和传播马克思主义中国化的成果作为干部教育的中心任务。中共十七大把着力用马克思主义中国化最新成果武装全党作为思想理论建设根本任务提出来。
马克思主义中国化的根本要求就是坚持马克思主义与中国实际相结合。相结合不是指坐在书斋里研究概念与概念的之间的联系，范畴与范畴之间的变化，而是运用马克思主义的立场、观点和方法，从实际情况出发，回答和解决中国实践提出的问题。鸦片战争以后，中华民族面临两大历史性课题，一是求得民族独立和人民解放，二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。从中共成立之日起，就肩负着解决两大历史使命的崇高任务，马克思主义与中国实际两次结合，实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃。为了求得民族独立和人民解放，以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思主义与中国实际相结合，开辟了具有中国特点的革命道路，形成了被实践证明了的关于中国革命和建设正确理论原则和经验总结，实现了马克思主义与中国实践相结合的第一次飞跃。这又为解决第二个历史性课题提供了条件。解决第二个使命的时候，毛主席进行了艰辛的探索，1956他提出要进行第二次结合，并提出很多很好的思想，如论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾问题等，可惜后来由于党的指导思想上的失误，没有取得成功。“文革”之后，以邓小平为主要代表的共产党人，继承了毛泽东的未竟之业和留下来的宝贵的思想财富，坚持解放思想、实事求是，在总结中国和世界社会主义运动正反两方面经验的基础之上，正确判断了我国的基本国情和当今世界的时代主题，找到了具有中国特色的建设道路，形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展中国特色社会主义的理论原则和经验总结，开始了马克思主义和中国实践相结合的第二次飞跃。这次飞跃最大的成果就是找到中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系。这次飞跃是围绕实现国家繁荣富强、人民共同富裕这一历史使命展开的。世纪之交，以江泽民同志为主要代表的共产党人，根据当代世界和中国的发展变化，对党和国家工作提出的新要求，继续推进这次飞跃，提出“三个代表”重要思想，坚持丰富和发展了中国特色社会主义理论。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在推进这次理论飞跃的过程中，根据新世纪新阶段我国发展所呈现出的一系列新的阶段性特征，提出了科学发展观等重大战略思想，进一步坚持、丰富、发展了中国特色社会主义理论。从邓小平理论的创立，到“三个代表”重要思想形成，再到科学发展观等重大战略思想的提出，贯穿着一个共同的主题，那就是中国特色社会主义。在当代，中国共产党人全部理论和全部实践的主题，围绕这个主题形成的理论观点已经形成了一个科学的理论体系，所以党的十七大总结了这次伟大的理论飞跃及其所取得的理论硕果，深刻指出，我们已经形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，这个科学体系就是马克思主义中国化的最新成果。
三、中国特色社会主义理论体系的根本依据
中国特色社会主义理论体系同任何科学理论一样有其产生的科学依据。中国特色社会主义理论体系的产生与中国国情相结合，与现实实践相联系，与人民群众共命运，与时代发展同进步。这就是中国特色社会主义理论体系产生和发展的根本依据所在。
1、中国特色社会主义理论体系的理论根据是科学社会主义基本原则
中共十七大指出：“中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。”二者互相统一，缺一不可。中国特色社会主义理论体系就是科学社会主义基本原则与中国实际相结合的产物。邓小平同志说过，我们搞改革开放不能丢老祖宗，这个老祖宗也包括了科学社会主义基本原则。马克思主义创始人告诉我们科学社会主义必须以历史唯物主义作为理论基石，必须与社会化大生产相适应，必须以工人阶级为其物质力量，必须以工人阶级政党为领导核心，必须以公有制和按劳分配为社会主义经济制度的基础，必须以人民当家作主为社会主义民主政治的基本特点，必须以解放和发展生产力为根本任务，必须以实现共产主义为最高理想，必须坚持不断改革和不断完善社会制度和体制等原则。这些基本原则在中国特色社会主义理论体系中都贯彻了，这是它的理论根据。
2、中国特色社会主义理论体系的现实根据是中国改革开放和现代化建设的伟大实践
马克思主义来源于实践，又指导实践，生动变化的实践是马克思主义不断保持蓬勃生机和活力的永恒的源泉。人民群众的创造性活动是我们党制定理论路线方针政策的实践依据。中国特色社会主义理论体系最深层的根据是来自于实践，是改革开放和现代化建设的伟大实践。以党的十一届三中全会为标志，我们步入了建设中国特色社会主义的新时期。在新的实践中，我们不断丰富和发展马克思主义，用发展的马克思主义指导中国的实践，使中国的面貌发生了翻天覆地的大变化。1978年——2007年，我国的 GDP从3624亿上升到超过24万亿元，跃居世界第四位。外汇储备达到1万5千亿左右，跃居世界第一。这些实践，以及实践取得的经验，就是我们进行理论创新的基础。外界看中国社会是高度统一的，有的甚至认为是高度集权，类似苏维埃。其实不是这样一回事。中共中央有很高的权威，各地的人大和政府也有很大的权利。我们地方遇上了问题，都是自己应对、自己决策。地方摸索、形成的成熟做法，乃至成熟的政策，集中起来指导全局，就是全国的政策。我们是实践先行。中国特色社会主义理论体系是在实践中形成的，并经过实践检验的。
3、中国特色社会主义理论体系的历史根据是中国和其他社会主义国家搞社会主义的历史实践和历史经验
科学社会主义诞生以后，就对人类社会产生了巨大的影响，但社会主义的发展并不是一帆风顺的。我国改革开放前的社会主义建设，既有成就也有曲折，甚至出现了严重的挫折，原因非常复杂，但是照搬书本、照搬外国模式是一个非常重要的教训。邓小平同志指出，“我们的现代化建设必须从中国的实际出发，无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。在这方面我们有过不少教训。把马克思主义普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” 这里讲的历史经验就是我们提出问题的历史根据。这个经验不是一时一地的经验，而是长期的思考。毛泽东在讲马克思主义中国化，把理论、历史、现实结合起来，实践实际上包括历史的实践和现实的实践。研究问题既要立足于中国的现实，又要对现实的历史过程、历史经验要有全面的把握。不懂历史的人是不可能得出规律性的认识、深刻的理论；反过来，光关注历史经验不注意现实问题，也难以得出深刻的理论。所以毛主席讲理论、历史、现实三要素的统一。中国特色社会主义理论体系是在对中国和世界历史经验的总结的基础上提出来的。
4、中国特色社会主义理论体系的时代根据是广泛而深刻变化的当今时代
邓小平同志除了注意到上面理论、历史、现实的因素之外，还很敏锐地注意到，当今世界的变化给我们提供了难得的机遇。从十一届三中全会开始，他就关注世界变化。新技术革命日新月异的发展着，它同信息技术相联系，势必改变世界面貌，对中国来说提供了难得的机遇，这是他的一个判断。80年代中期，他提出和平发展的主题，依据是60年代中后期，美国在越南受挫，80年代苏联在阿富汗受挫，有资格打世界大战的两个国家都在战略上犯了错误，东西方问题缓和，南北问题突出了。“六四”之后，他进一步提出，南北问题的发展问题是更核心的问题。无论从方法论角度讲，还是对世界主题的把握讲，都是非常深刻的。
江泽民同志很重视邓小平同志的经验，认为改革开放是我们的基本国策，是中华民族伟大复兴的成功之道。江泽民同志认为，中国的落后是从清朝康熙、雍正、乾隆开始的，鸦片战争的失败是结果。康熙时期也是欧洲文艺复兴开始时期，雍正时期是欧洲工业革命兴起时期。共产党宣言指出，文艺复兴和工业革命魔术般的使生产力从地下涌出来了，整个世界发生巨大变化。在这样一个历史发生根本转折的时候，康熙、雍正、乾隆皇帝错过了这个机会，没有领导中国的工业革命。中国的落后真正是从这个时候开始的。因此要抓住机遇加快发展。经济全球化在90年代凸显出来时，我们国家有两种观点，一种是要小心，不要参与；另一种认为是一个机遇，主张参与。当时争论很激烈。江泽民同志认为，全球化是把双刃剑。首先肯定了经济全球化是社会发展必然要求和历史趋势，是机遇，不能错过；同时，他也强调这是在发达国家的经济、科技占优势下的全球化，许多发展中国家被边缘化了，我们要警惕。他提出了趋利避害、共同发展的原则。
十七大胡锦涛总书记提出，我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战。这是党的文件第一次公开宣布我们参与经济全球化。邓小平使用“对外开放”，江泽民分析形势，“提高对外开放新水平”，现在我们正式宣布全面参与全球化。这当中，我们对当今世界的认知和把握都是符合实际，而且对我们国家利益来讲也是符合要求的。我们这几年的重要经验就是把国际国内两个大局统筹起来，把握我们发展的机遇、发展条件，解决我们发展中遇到的问题，推动中国社会主义不断发展。这里面形成的经验就是中国特色社会主义理论体系提出的时代依据。
四、提出中国特色社会主义理论体系范畴的意义
中国特色社会主义理论体系是党的十七大提出的新范畴，具有重大的理论意义。
1、这一理论体系是对马克思主义中国化最新成果的总概括，实现了以“中国特色社会主义”为主题的重大理论创新。党的十七大报告明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一概括第一次把改革开放以来党的伟大理论创新成果集中起来，整合为一个科学体系，揭示了马克思主义中国化最新成果既一脉相承又与时俱进的深刻联系。改革开放以来我们党在理论创新和实践创新中形成的这三大理论成果，始终贯穿着“中国特色社会主义”这同一个主题。党的十七大把马克思主义中国化最新成果整合为一个科学体系，是一个重大理论贡献。
2、这一理论体系明确了党的十六大以来党中央提出的科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。马克思主义与中国实践相结合的过程，就其实质而言，就是中国共产党人不断回答和解决实践提出的问题的过程。党的十六大以来，党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下提出的科学发展观等重大战略思想，在深入回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设什么样的党、怎样建设党”的过程中，进一步回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这一重大理论和实际问题，开创了中国特色社会主义事业新局面，开拓了马克思主义中国化新境界。党的十七大把科学发展观等重大战略思想纳入中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果之中，也是一个重大理论贡献。
3、这一理论体系反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识。回顾历史，在我国社会主义实践中，首先是要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。就是主要在探索和回答这一关于社会主义建设规律的重大问题过程中，邓小平同志提出了走中国特色社会主义道路这一科学论断，创立了邓小平理论。世纪之交，面对国内外政治风波、世界社会主义遭受严重挫折这一严酷事实，我们需要在深入搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的过程中，进一步搞清楚“建设什么样的党、怎样建设党” 这一重大问题。就是着重在探索和回答这一关于共产党执政规律的重大问题过程中，江泽民同志提出了“三个代表”重要思想。党的十六大以来，为了解决改革和发展中长期积累的一系列深层次矛盾和进入新世纪后遇到的新问题，我们还要在深入搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设什么样的党、怎样建设党”的过程中，进一步搞清楚“实现什么样的发展、怎样发展”这一重大问题。就是着力在探索和回答这一关于人类社会发展规律的重大问题的过程中，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观等重大战略思想。因此，从我们党在改革开放的进程中探索和回答这三个问题的要求和成果来看，由邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想组成的中国特色社会主义理论体系，反映了我们党在新时期对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识。
总之，中国特色社会主义理论体系作为致力于实现国家繁荣富强和人民共同富裕的理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是我们党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
五、中国特色社会主义理论体系的三大成果之间的关系
1、中国特色社会主义理论体系的三大成果是一脉相承又与时俱进的，是一个科学的理论体系。这个“脉”主要有三条：一是承担着共同的历史使命，即实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，也就是发展中国；二是围绕这一个共同的主题，就是中国特色社会主义；三是建立在一个共同的世界观的基础上，就是辨证唯物主义、历史唯物主义，也就是解放思想、实事求是的思想路线。与时俱进体现在：三大组成部分不断从面临的实际情况出发提出了一系列与时俱进的创新理论观点，不断回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义” 、“建设一个什么样的党、怎样建设党” 、“实现什么样的发展、怎样发展”这三个基本问题。在不断回答和解决这些问题的过程中推动党的理论创新和理论发展。
2、中国特色社会主义理论体系回答的三个基本问题是相互联系、逐步形成和不断发展的三个问题。过去我们讲，邓小平理论着重回答了社会主义问题，“三个代表”重要思想着重回答执政党建设问题，科学发展观着重回答发展问题。这是有历史根据的，但是，这并不是说每一个理论只解决一个问题，而是指各有侧重。这三大理论成果是围绕一个主题、三大问题，循序渐进、逐步形成、不断发展起来，因此在理解、认识中国特色社会主义理论体系时，要全面把握，不能简单化、片面化，不能孤立谈论三大理论成果，更不能割裂它们之间的内在联系。
六、中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系
科学的理论体系应该有自己的发展构成。
1、中国特色社会主义理论体系成为体系的要求。一是这个理论的全部观点必须有统一的世界观作为基石。二是这个理论的全部观点都是围绕同一的主题展开的。三是这个理论提出一系列相互联系并被实践证明是正确的观点。中国特色社会主义理论体系正是具备了上述三个要素。
2、中国特色社会主义理论体系的轮廓。这个理论体系是以辨证唯物主义、历史唯物主义为基石，围绕着中国特色社会主义这一共同的主题，提出一系列相互联系并被实践证明是正确的观点。主要观点有：1.坚持解放思想、实事求是，从社会主义初级阶段实际出发，准确把握时代主题、牢牢抓住历史机遇，大胆借鉴和利用人类文明一切有益成果。2. 坚持以经济建设为中心，贯彻全面协调可持续的科学发展观，走新型工业化道路，分步骤基本实现社会主义现代化。3.坚持以人为本，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点，把握正确的政治方向。4.坚持改革开放，建立社会主义市场经济体制，全面参与经济全球化和世界市场的平等互利竞争。5.坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度，实行按劳分配与多种分配方式相结合的分配制度。6.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一的政治制度，扩大公民有序的政治参与，完善社会主义民主、健全社会主义法制、建设社会主义政治文明。7.坚持以培育“四有”新人为目标，建设社会主义核心价值体系，繁荣社会主义和谐文化，发展社会主义先进文化，提高中华民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质。8.坚持以民生为重点，推进社会主义社会建设，健全覆盖城乡的社会保障体系，完善社会福利事业和慈善事业，搞好社会治理，维护社会稳定，促进社会公平正义，构建和谐社会。 9.坚持“一国两制”，保持香港澳门长期繁荣稳定，争取和平解决台湾问题，实现祖国完全统一和主权完整。10.坚持军队的革命化、现代化、正规化建设，推进新军事变革，建设强大的国防，建立可靠的国家安全体系，保卫人民群众生命财产。11.坚持和平发展时代主题，适应和平发展合作的时代潮流，始终不渝地走和平发展的道路，坚持独立自主的和平外交政策，与世界各国人民一道推动建设世界和平和共同繁荣的和谐世界。12.坚持中国共产党的领导，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，为人民执好政、掌好权。这十二个观点是在邓小平、“三个代表”重要思想、科学发展观中提出来的，他们围绕中国特色社会主义主题，构成了中国特色社会主义理论体系的轮廓。
3、中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是我们党对马克思主义辨证唯物主义和历史唯物主义基本原理的活的运用，是党的思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。改革开放实际上是从真理观讨论开始的，如果没有真理观的讨论，如果没有统一思想，确定解放思想、实事求是的思想路线，如果我们的思想还是凝固的僵化的，那么就不会有改革开放、不会有现在的巨大变化。
4、中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。从纵向看，围绕着实现国家繁荣富强、人民共同富裕，不断回答解决实际问题，因而这个理论体系不断出现新的成果；从横向看，我们在探索自己的发展道路的过程中，以宽广的世界眼光，研究人类文明一切有益成果，包括当今世界正在形成的一些文明成果，成为我们理论体系的重要组成部分，如可持续发展、经济全球化等等。中国共产党是一个既坚持理论指导的党，又是一个敢于并善于进行理论创新的党，这是中国共产党能够具有强大生命力的一个重要原因。
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