爱，让我们变得坚强——我的教育记事

　　执教21年，我虽说不上桃李满天下，但也教过不少学生，期间发生的教育故事也不少，但给我留下深刻印象的唯有这一件——

　　那是一个春暖花开的季节，开学已经一个星期了，我接手执教的五(2)班居然还有一个叫陈文倩的学生没露过脸。她既没办请假手续，也没办转学、休学手续。她到底去哪了呢?我急得四处打听。可她家门紧锁，父母的电话也打不通。

　　同事安慰我：既然新学期她没来缴费注册，万一发生什么事也与学校、与老师无关，你大可不必理会。话虽如此，但我内心依然不能释怀。作为班主任，我总不能对此事不闻不问啊!这是一个曾经全校出名的差班、乱班，可经过一个学期的整顿，学生们的面貌可是大大改观了呀!我不想让任何人掉队。再说，陈文倩可是个从不旷课的乖乖女，她到底出什么事了呢?用“心急火燎”来形容我当时的心情可一点也不为过。无奈之下，我只有发动全校师生去打听，可打听回来的结果却令人震惊——她已昏迷了七天七夜，正躺在医院急救。

　　那时我刚好在经历人生的一个坎，但跟陈文倩的病况相比，那根本算不得什么。我连夜跑去医院看望她。

　　原来，来到这个世界才三个月，她就被医生诊断出患有严重的地中海贫血症，自身没有造血功能。十二年来，她几乎每个月都得到医院输两次血，每天都得打八个小时左右的进口去铁针，每顿除了吃饭还得吃药，病情严重时还得住院抢救。一直以来，为了不让人对自己另眼相看、特殊照顾，她一直要求父母为自己隐瞒病情，只说有点贫血而已。课堂上，她总积极举手发言;作业，她总依时缴交;成绩，她总名列前茅。可是，谁想得到呢?可恶的病魔正时时困扰着她这个文静聪慧、待人有礼、喜欢学习、热爱生活的12岁小女孩，随时准备吞噬小小年纪的她啊!

　　撇开其他开支不说，单陈文倩一人的医疗费每个月都不下五千元。随着年龄的增长，她的病情越来越重，输血和打针的次数也越来越密。医生不止一次告知她父母，要救治可怜的她唯有进行骨髓移植手术。可是单单手术费就得二、三十万元。她父亲是个无固定收入的下岗工人，母亲是个家庭主妇，除了护理多恙的她还得照看年幼的弟弟。虽然她妈妈与她的的骨髓配对成功，适合她移植，但是为了医治她的病，家里早就负债累累了，还要筹那么一大笔救命钱又谈何容易?因为筹不到钱，手术一拖再拖。但是由于病情的加重，近段时间，她的胸口常钻心一般的疼，面青唇白，12岁的人，居然连上下楼梯的力气都没有，直至开学前一天昏倒入院。

　　班会课上，我将陈文倩同学的病况告诉了大家。教室出现一片短暂的沉寂之后，有几个学生忍不住哭了起来，尔后，大家七嘴八舌：“老师，陈文倩同学会不会死?我舍不得她死啊!” “老师，我们要救她!”“我要把我的全部零用钱捐给她!”“我也要将我的压岁钱捐给她……”面对这样至真至纯的爱心请求，我还能说什么呢?于是，我带头捐了500元，学生们也纷纷解囊，不到两天我们班师生就捐了2803.5元。在学校领导的重视和我们全班师生的感召下，捐款活动延伸到了全校。在捐款过程中，令人感动的一幕幕出现了：我们班郭永达同学的家长一听儿子说陈文倩的情况，夫妻二人连夜登门给她送去1000元，并表示可尽己所能帮她再筹几万元迟点送去;而一位家里穷得连学费和房租都得借钱交的罗姓同学将仅有的5元压岁钱全捐了;一名偷盗成性的学生也参与了捐款，并表示今后不再做“讨人嫌”的事……这是多好的教育广大学生的时机啊!我意识到，我们不能为了捐款而捐款，作为一名教师，我觉得自己有义务使捐款活动变得更加有意义。于是，我有意识地去收集、宣扬，同时也发动学校的小记者们去搜集、去报道在捐款活动中发生的一幕幕感人事迹，热情讴歌学生们的爱心表现，并不失时机地引导他们思考应如何珍惜生命、珍惜时间，今后该怎样学习、怎样做人。

　　在全校师生的共同努力下，全校共计捐得人民币12299.3元。这与二、三十万元的巨额医疗费相比，实在是微乎其微，但每一分钱都代表着全校师生的一份心意，一种期盼。钱，送到陈文倩的手上了，随同送上的还有同学们做的各种祝福卡、心意卡。

　　为了帮陈文倩筹集更多的医疗费，我应她父母请求连夜写了《救救她吧》的文章，协助她向上级部门申请到了七万元学生重大疾病基金。当听说陈文倩醒来后情绪波动很大、不利于治病时，我便利用下班时间多次去探望她，或一遍又一遍地与她通电话，不断地安慰她、鼓励她。

　　在社会各界的关心以及全校师生的支持和鼓舞下，陈文倩勇敢地走上了手术台。在她动手术那几天，我们班的学生表现得特别懂事、特别听话，作业也完成得特别好。这大概又得归功于我在班会课上说的一席话。班会课上，我将从陈文倩父母那了解到的陈文倩一边输血，一边口述作业，自己不能写就让表姐代笔等事例告诉全班学生并引导他们思考：“陈文倩与病魔作斗争时仍不忘学习，我们又该如何做呢?请大家今后用行动回答我!”教室里又是一片可贵的沉默。

　　不幸的是，在骨髓移植手术后的第七天由于体内产生排斥，陈文倩的生命最终未能挽救过来。噩耗传来，学生们不禁失声痛哭，我也泪流满面。但让我始料不及的是，一连几天，学生们上课都无精打采，像雪打的茄子一个个都蔫了。我看在眼里，急在心头。这种状况可不能再持续下去了，我们可得化悲痛为力量呀!我只得又给他们开一次班会，将革命先辈如何“抛头颅，洒热血”，如何“化悲愤为力量，前赴后继”的感人事迹告诉他们，使他们领会到人生并不是一帆风顺的，我们应具有乘风破浪前行的勇气，号召他们要“化悲痛为力量”……学生们的斗志终于被鼓起，而我在为学生们忙前忙后的当儿，自己人生的坎也在不知不觉中从容迈过了。

　　在给陈文倩捐款的过程中，有多少人的心灵受到感动、受到震撼，有多少人的灵魂得到洗涤、得到净化啊!我们班的学生似乎一下子就长大了，懂事了，班集体的凝聚力加强了，老师们在学生和家长心目中的威信提高了，我们的班风、学风更好了，同学们也更懂得生命的宝贵、时间的珍贵，学习的劲头更足了，全班学生的成绩也得到了质的飞跃。那一年，这个曾经全校出名的差班、乱班被评为学校的“文明班”“三好班”了。而我通过这件事体会到班主任的工作有多重要，要做得多细。作为一名班主任，不但要拥有一颗爱生之心，还要顾及到方方面面，事无巨细。无时无刻都得关心学生们的学习、生活，密切留意他们的一举一动，综合分析他们的思想动态，适时调控他们的情绪和行为。而在这一系列的教育措施中，对学生的适时开解，适时引导尤为重要。“教授的艺术就是懂得如何引导。”我切切实实感受到英国教育家艾米尔这句话的分量了。

　　爱，使同学们变得懂事!爱，让我们变得坚强!