甄红：温暖大爱育桃李，躬耕教坛谱华章

　　甄红，民进广东省委会教育专委会副主任、民进惠州市委会副主委、惠州市惠城区政协副主席，历任惠州市华罗庚中学副校长、惠州中学副校长、惠州东江高级中学副校长。曾获民进“全国宣传思想工作先进个人”、中小学外语教师园丁奖、广东省骨干教师、惠州市“首席教师”、惠州市三八红旗手、惠州市“教育先进工作者”等荣誉。

　　作为一名民进会员，甄红躬耕教坛20余年，在平凡的岗位上用心工作、用情奉献；严于律己、廉洁自律；作风民主，团结同志。她在本职工作中，牢记育人使命，立德树人有成效，她用勤奋、真诚、大气的风格，用心带领每一所任职学校的教职工团队，赢得社会各界的认可。在党派工作中，十分关心会员的实际困难和成长进步，努力为大家办实事、办好事，深受会员及群众的信任与好评，担负起新时代多党合作事业的责任和推进教育高质量发展的使命。甄红始终牢记育人使命，立德树人有成效，三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。甄红把每个学生都当作一粒种子，给予耐心和呵护，静待花开。她崇尚正面引导、正向鼓励，坚持做唤醒灵魂的教育。她不仅传授知识，更传播智慧；不仅培养人才，更塑造品德。

　　凝聚温暖力量，她是躬耕一线的示范者

　　好教师是好教育的前提。建校之初，作为惠州市重点民生工程之一的惠州中学，聚集了一支敬业奉献的教师队伍。甄红自豪地说：“惠州中学的教育教学成绩离不开一支充满朝气与活力的队伍。一群人、一条心、一件事，在平凡的日子里，以做有情怀的老师、办有生命力的教育文化成就学生的五彩发展。”在师生眼中，甄校就是这样一个温暖柔和，又极有力量的人。师生们总是喜欢围在她身边谈心诉情；青年教师喜欢听她道出扎根教育的奋进故事，从榜样的事迹中汲取奋进力量；学生喜欢守在广播前，倾听每周一次“心灵按摩”广播栏目，听“红姐姐”为他们解答成长的困惑、疏解心灵的郁积。“志存高远，脚踏实地”，高三教室黑板上方悬挂着的标语，既是她对学生的期许，也是对自我的勉励。

　　用温暖守护学生，用大爱浇灌心灵。甄红常说：“好的教育就是用爱唤醒激励孩子们，让他们变成更好的自己”。她对待学生就像对待自己的孩子，不但关心他们的学习成绩，更关心他们的身心健康。她的办公室永远都向全校师生敞开，孩子们的任何诉求困惑思想波动都愿意写成小纸条放在她的办公桌，她会在一个星期帮他们解决或者写信回复；看到学校有的学生长得比较瘦弱且家庭比较贫困，她每个月买一箱牛奶送给学生；得知一女学生因家庭原因面临退学，她热心筹集5万元善款，帮扶解决学习和家庭费用；她前往黔西南州教育帮扶，并资助两名贫困学生。点点滴滴的守候、殷殷切切的关爱，她不仅是学生前行路途中的擎灯人，更是如母亲般温暖的同行者。

　　她始终坚持把学生放在心中，研究学生心理和认知发展规律，科学地开展教学实践改革。她说教育的核心是爱、理解与尊重，要把建立自信心放在首位，她英语教学方法贯穿“ confidence and existence”，她教学业绩突出，每年高考成绩能够超额完成指标，深受学生和家长的喜爱。她认为教育不能只看分数，要尊重每个孩子的个性和差异，每个孩子都是一颗独特的种子，他们绽放的色彩和时间不一样，要耐心走进孩子的心灵，了解他们的个性特长，用心引导，帮助他们找到自我价值和闪光点，并根据学生的特长规划适合的成长之路。她的学生有的学习优秀进入美国斯坦福攻读博士做研究，有的才艺突出在中国电影学院毕业做明星，也有的英语学习成绩突出考入北外做翻译，还有英语学不好通过学韩语进入韩国梨花女子大学后成为韩资企业高管的……适合的就是最好的，她用心用情让每一位学生抵达灿烂的未来。

　　厚植文化底蕴，她是潜心问道的耕耘者

　　面对学校进一步发展的需求，甄红时常会想：何为名校？绝不仅仅是学生的分数高，也不能让所谓的部分“优秀” 学生作代表。生命花期不同，成长各有天空。在进入惠州中学后，她带领团队再次全身心地投入到立德树人的高品质名校规划实践中。这是她一直坚守的办学之道，而在此理念下构建的“五彩育人”学校文化顶层设计成为学校德育管理高质量发展的灵魂。

　　在甄红看来，优秀的中华传统文化是新时代的教育命脉，也是学校“强起来”的精神源泉和精神脊梁。特别是深耕惠中教育的这些年，她结合新时代学校教育定位，以惠州市作为北师大师德涵养实验区为依托，致力于营造根植中华优秀传统文化的校园文化。在文化的润泽下，师生们成长得有智慧、有格局、有温度：“1+N”师生成长共同体启动仪式上，同学们大声朗读中华经典篇目《大学之道》，躬行传统“拜师礼”；体育节开幕式上，师生们身着马面裙翩翩起舞，精雕书法作品、演绎传统乐器等对话古今；养心室里，老师们品茗、焚香、插花……在丰富多元的中华优秀传统文化滋养活动下，各得其乐的五彩花尽情绽放。东坡文化是惠州深厚人文底蕴的重要构成，在甄红的鼎力推动下，打造惠州市东坡学校落地见效，她将优良传统文化融入惠城教育事业，为惠城青少年的长远发展谋之深远。

　　牢记育人使命，她是立德树人的创新者

　　热爱可抵岁月漫长。执教26年，甄红对教育的热情始终不变。在同事们看来，自己的副校长一直都是活力满满，她的足迹遍布凤凰塬的每一个角落，她熟悉校园的一草一木。教学楼里转一转，她喜欢听孩子们朗朗的读书声；操场上转一转，她喜欢看师生们拼搏的身影；再回到校门口，她喜欢接她可爱的孩子们入校，云淡风轻、笑意盈盈……为进一步贯彻立德树人思想，培养学生的综合素养，她针对学校的具体情况，创新了三全育人德育工作体系、创建了五个育人共同体，以此为依托实现“育五彩缤纷之才，筑五彩人生之基”的德育育人目标，促进学生进一步实现德智体美劳的全面发展。结合惠州中学办学理念，甄红撰写的《五彩育人，办生命力学校》获评教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，案例入选《党的基层建设与思想政治工作成果汇编》大型文献，该文献由国家一级出版社出版发行，并荣获一等奖。2021年策划拍摄了反映惠州中学师生精神风貌和爱国情怀的MV《在灿烂阳光下》，视频登上“学习强国”平台，同时作为“学党史、悟思想、办实事、开新局”优秀活动在强国号的页面作推广。在她的有效管理下，学校获评首届“惠州市立德树人先进集体”“广东省中小学心理健康教育特色学校”“惠州市未成年人思想道德建设先进学校”“惠州市文明校园”等荣誉。她被任命为惠州市班主任能力建设指导组副组长，主持省级重点德育课题《新建学校年轻班主任生命力成长模式探究——以惠州中学为例》顺利结题，并被评为优秀。2023年10月，惠州中学被评为广东省中小学心理健康教育特色学校。

　　情系教育大计，她是百年树人的献策者

　　一枝一叶总关情，教育情怀最动人。作为政协委员，甄红把对教育工作思考与参政议政工作相结合，坚持以教育之力厚植人民幸福之本。通过深入的调查研究，先后提出了《关于优化集团化办学的建议》《关于优化我市教育系统人才引进政策，助力我市建设新时代人才强市的建议》《关于进一步和谐家校共育环境，全面提高教育教学质量的建议》等8份高质量立案提案，1份大会发言提案，《关于进一步加强我市中小学生心理健康教育助力建设更加幸福国内一流城市的建议》提案作为惠州市民主党派暑期座谈会交流，受到市、区两级政协高度重视。为保障青少年脊柱健康，2023年督办重点提案《关于开展惠城区青少年脊柱侧弯筛查及预防工作的建议》，为惠城区12940名六年级学生提供免费脊柱健康筛查。为优化城区教育生态，2022年督办重点提案《关于建议我区进一步完善“双减”配套措施、优化教育生态的建议》，推动惠城区教育局积极落实，出台了《惠城区教育局落实“双减”，规范第二课堂收费标准若干意见》，促成惠民政策落地见效，为学生营造优良教育环境。

　　百年大计，教育为本；千秋伟业，人才为先。谈到未来的教育，甄红表示：要坚定对教育事业的追求，不断探索和创新教育模式，办好人民满意教育。她将继续立足教育强国背景，聚焦做有中国根的教育，怀揣“为党育人、为国育才”初心使命，在现任岗位上，带领“四有好老师”们为更多的孩子提供高质量的教育，为粤港澳大湾区的教育发展建设贡献力量。