社会新闻――思想政治课与时俱进的活教材

　　《高中思想政治课程标准》指出："运用能力即在理解的基础上，把有关知识应用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未尝讲过解决过的问题能力。"高中思想政治课教学必须"着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性"，时代感、针对性、实效性和主动性既是中学思想政治课的改革方向，也是高考命题的方向。高考政治命题适应了这一要求，突出社会热点，紧密联系实际，让学生充分发表对人人关心的重大社会问题的见解，从而考查学生的学习思想政治的真是效果。突出分析问题和解决问题的能力、突出学生的觉悟水平和实践能力方面的考查。传统的教学方法不太适应这一要求，教师必须在读透教材的基础上，关心社会问题，把知识运用到分析、解决社会问题中去，贯彻理论联系实际的原则，以全面提高学生素质。
　　在信息时代，学生获得信息的途径很多，其中，以电视、广播、报纸、网络等四大媒体为主要载体，以及学生接触到的社会现象、社会生活为我们教学提供了取之不尽的材料，报纸上各类文章、广告不断丰富我们的教学内容，至于电视、广播、文艺作品，更是俯拾皆是，把思想政治课同学校生活、社会生活、家庭生活有机结合起来，以体现学科优势，发挥思想政治课的独特功能。这些都可以社会新闻的形式，利用多媒体进行教学，是提高中学政治教学质量的有效途径。
　　首先，利用社会新闻进行教学，能够使思想政治教学内容与时俱进。
　　对教学来说，课本显然是重要的，没有课本，学生也失去学习的依据；教学完全拘泥于课本而不讲实际，不管社会潮流，把"本"提高到绝对的高度，则会产生极大的消极作用。思想政治课本教材具有相对的稳定性，而客观实际则是不断变化的。这就使教材中有的观点与教师所掌握的理论与客观实际不相符合。因而现行教材虽然经过不断更新，却不可避免地出现相对的"滞后性"。他所传达的是"昔时信息"，往往造成课本知识与社会发展的"时间差"，运用社会新闻进行教学，恰好弥补了这一缺陷。
　　例如：党的十七大召开是我国社会政治生活的一件大事。十七大报告适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，从战略高度提出一系列新思想、新观念，是引领各族人民继续为实现小康社会目标而奋斗的行动纲领，开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗这一主题。揭示了中国特色社会主义的发展规律，反映了时代发展的新要求和各族人民的新期待，是党的十七大的历史性贡献，为当代中国今后发展鲜明地指出举什么旗、走什么路的重大问题，明确了当代中国发展前进的思想保证、强大动力、基本要求和奋斗目标，为我们党领导人民继往开来、开拓进取、坚定不移地发展中国特色社会主义指明了方向。这也是我们思想政治课教学必须坚持的正确方向。党的十七大总结了十六大以来的伟大成就，提出实现全面建设小康社会的新要求、未来工作的新部署，提出"中国特色社会主义理论体系"等新观点、新理论，这些都是思想政治课教学必须贯彻的内容。教育部办公厅《初中思想品德、高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》的通知指出："为在中小学进一步学习贯彻党的十七大精神，切实抓好党的十七大进教材、进课堂、进学生头脑的工作……2007至2008学年度的初中思想品德、高中思想政治课使用现有教材，依据指导意见的精神加以贯彻，初中思想品德、高中思想政治教材编写单位抓紧依据指导意见的精神，对教材内容进行修订"。然而，在教材未能编写修订之前，我们必须根据报告内容、专家解读、权威理论去贯彻党的十七大精神。 把握"即时信息"，突出思想政治教学的实效性，在教学中，学生深入社会，吸收时代发展的"即时信息"使自身跟上时代发展的步伐。
　　其次，利用社会新闻进行教学，能够激发学生学习思想政治的兴趣。
　　捷克著名教育家夸美纽斯说过："求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子身上激发起来。"运用社会新闻进行教学不失为一种有效的方法。作为一名多年从事思想政治教学的教师，我已经形成一个习惯，就是把所见所闻与思想政治课联系起来，去思考、去学习，并将所见所闻的社会新闻引入课堂。如每年"两会"的召开，无疑是我们国家的大事，也是最重要的新闻之一，2008年3月第十一届全国人民代表大会召开期间，正好我们学习"我国的人民代表大会制度"。我找来《第十一届全国人民代表大会第一次会议议程》和《中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第一次会议议程》让学生进行讨论，比较人民代表大会和政治协商会议的性质有什么不同？他们之间是怎样的关系？全国人民代表大会在我国处于什么地位？从会议议程中我们看到全国人民代表大会行使了什么职权？他与"一府两院"是什么关系？甚至我让学生猜想国务院总理温家宝关于政府工作报告可能会涉及到哪些方面的问题？进而要求学生关注政府工作报告，从报告中领会政府履行的职能和工作原则……。由于是正在发生的事情，有媒体大量关注两会，学生可以轻松获得新闻信息，从信息中体会教材的理论，在学习的成功中增强了学习思想政治课的兴趣 。
　　兴趣是学习的先导，有兴趣才会入迷，入迷才会钻进去，学习才会卓有成效。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。学生只有对思想政治课具有浓厚的兴趣，才能主动和富有创造性地去完成任务，否则就困难了。事实上，导致思想政治课学业不良的重要原因就是学生对学习失去兴趣。
　　再次，利用社会新闻进行教学，可以增强学生参与社会实践活动的意识。
　　苏霍姆林斯基说过："教给学生用已有知识去获取新的知识是教学的最高技巧所在。"教学是一项极其复杂的人类活动，教学水平的提高是通过传统与变革的互动实现的，综观思想政治课教学，其现状不容乐观，"唯本"、"唯教"、"唯法"、"唯分"的教学思路依然存在，以致教出的学生难以适应未来的需要。教学要注意教育的实效性，紧密结合社会现实及学生日常生活中经常碰到的社会现象，使教学内容得到真实查呈现。
　　在探究传统文化继承与发展时，我让学生对家乡的传统文化进行调查，模仿"新闻报道"、"新闻调查"、"新闻分析"等形式组织学生开展活动，召开"新闻发布会"，学生是"新闻发布会"的组织者与参与者，让学生自主学习、充分交流，老师作为一个参与者与学生保持平等的关系。其中一组了解到家乡保存着大量的较为完整的古建筑及文物，有石刻、石雕、木雕、潮汕嵌瓷、牌匾等，有市级文物保护单位三处，有鲜明的地域色彩，古建筑格局较为系统完整，有丰富的物质文化遗产和非物质文化遗产，是革命老区，符合古村落的条件。由于年代久远，古村正面临无序改造等建设性破坏。于是我提出把调查结果写成《关于我市古村文化遗产保护与开发的建议》，提出设立古村落名录，全面进行文化调查、收集与整理，以准确地、系统的、科学地把握保护与开发。将文化保护率先列入新区建设的总体规划，处理好继承与发展的关系等建议。并通过人大代表、政协委员交到市、区有关部门，成了区政协立案的建议。运用新知识，实质上促成学生学习实效，使学生不断把获得知识运用于实际，尝到了解决问题的"甜头"，反过来激发学生参与课堂教学的兴趣，强化了参与意识，这一定会形成思想政治课的良性循环，取得最佳效果。
　　生本教育的方法是全面依靠学生，人的知识获得最终是靠而不是靠教。把社会新闻引入到思想政治课堂中让学生发现新闻、报道新闻、分析新闻，以最新的社会材料为载体学习理论知识，充分发挥学生的创新能力，是提高中学思想政治课教学质量的有效手段。