陈剑安同志隶属民进广东省社会主义学院支部。该同志历来以高素质参政党成员的标准严格要求自己，注重发挥从事统战理论教学研究多年的专长，在做好所在单位本职工作的同时，积极参加所在支部和省委统战理论研究会的各项活动，并取得了突出的成绩，受到有关方面一致好评。
在基层支部，陈剑安同时主动协助支部负责同志做好支部的思想、组织、作风建设，以期维护参政党的良好形象。他强调要本着"长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共"的基本方针，不断改善支部与学院党组织的关系；要把握李瑞环同志提出的"尽职不越位，帮忙不添乱，切实不表面"的原则，为学院的中共党组织建言献策；要充分认识民进组织
"有为有位"和"有位有为"的辩证关系。在支部全体会员的共同努力下，学院支部与中共党组织的关系，已处于前所未有的良好发展状态；工作业绩也得到学院中共党组织的充分肯定。在促使形成《关于办好社会主义学院的几点建议》、《对学院干部选拔工作的几点建议》、《关于进一步加强教学科研工作的几点建议》、《关于今后加强对党外干部的培养与教育，促进学院的教学科研的几点意见》、《关于今后把与党外中青班民主党派学员座谈会列入课程的建议》、《切实加强和改进学院的各项作风建设为第三次创业提供动力》等文件中，也都做出了应有的努力。尤其在提出《关于学院新院址的几点建议》的过程中，更发扬了实事求是、知无不言的精神，为学院党政领导的决策，提供了重要依据，也得到了相应的高度评价。
在民进省委统战理论研究会，陈剑安与其他同志一道，致力于通过省委会宣教处，推进参政党自身建设的理论研究工作、民进会史编撰工作以及根据形势和任务要求的各类文字工作，特别是参政党建设的专著编写工作和相关论文的撰写工作。与此同时，积极参加省委会在全省范围内的宣讲活动。这类活动包括：统战理论宣讲、为庆祝中国民主促进会成立六十周年而开展的"继承光荣传统，建设和谐民进"系列宣讲、中共中央2005年五号文件宣讲、"政治交接学习教育活动"宣讲和在新会员学习班上的宣讲等。这类宣讲活动几乎全部利用业余时间或节假日休息时间，几乎遍及全省各地。而且，该同志在家里有事或伤病在身的情况下，仍坚持以会务为重，以工作为重，保质保量地完成组织委托的任务。这类工作收到了普遍良好的反映。不少会员表示：通过宣讲，对中国共产党的统战理论和方针政策了解得更透彻了，对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度理解得更深刻了，对参政党的地位、作用和使命认识得更充分了，对省委会对会员的关怀感受得更贴切了。
陈剑安同志在省社会主义学院担任中华民族凝聚力研究中心主任，教学科研工作繁重。他多年坚持在教学一线，所授课程均得到学员高度好评。在保质保量完成学院下达的教学任务的基础上，他坚持发掘潜力，为统一战线服务，为社会服务，坚持送课上门，先后在省内各地统战系统与兄弟单位承担了一系列的教学任务，这些单位主要包括：广东民主党派各地方组织、珠海市四套班子、各市统战部、各市党校等；讲授的内容主要包括：多党合作、五号文件、参政议政、统战理论与实践、代表委员之道、统战理论撮要、宪法和政协章程、政党政治纵横谈、中美关系与中国政治、孙中山素质等。他讲授的课程以理论联系实际、深入浅出、风趣生动见长，他也被这些单位称誉为最受欢迎的外聘教授之一。在科研方面，他与其他同时一道，先后为学院获得国家社科基金、省市社科基金、省部级统战部招标课题及委托课题等十个项目的立项，付出了辛勤劳动。其中包括国家社科基金项目《中华民族精神与当代中华民族凝聚力研究》（2003年）、中央统战部招标重点课题《统一战线如何为增强中华民族凝聚力服务》（2004年，为项目负责人之一）、中央统战部研究室委托项目《新世纪统一战线"凝聚力工程"理论和实践探讨》（2004年）、广东省委统战部委托项目《我国新的社会阶层的出现与统一战线性质表述问题》（2003年）、广东省委统战部委托项目《统一战线实施凝聚力工程的思考》（2004年）等。由于陈剑安同志的教学科研成绩突出，被学院视为资深的品牌教授。
陈剑安同时兼有省政协文史和学习委员会特邀委员、华南理工大学兼职教授、广东省社联理事、孙中山基金会理事、广东中华民族凝聚力研究会副秘书长、《中华民族凝聚力研究丛书》编辑部主任等职。在这些职位上，他努力耕耘，做了大量的工作，其中包括：从200余万字的库存文史资料中筛选约60万字编成《广东政海拾遗》（已由广东人民出版社出版）；参编《广东近代要塞》（与人合作，已由中共党史出版社出版）；从历年广东省内出版的文史资料约200万字中筛选约60万字编成《广东文史资料精选》第十二册（将由广东人民出版社出版）；编审中华民族凝聚力研究丛书三部，约70万字（已经并继续由广东人民出版社出版）；鉴定省社联年度研究成果两个，即《孙中山●香山与中国现代化运动》
、《当代社会条件下民族精神的丰富和发展》，均为专著。
陈剑安同志今年58岁了，岁月和繁重的工作使他两鬓斑白，但他乐观通达，并经常以"不用扬鞭自奋蹄"自勉。
