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做教育事业的“发烧友”——记民进深圳市委直属坪山支部会员胡小盈老师

信息来源:民进深圳市委会 时间:2016-04-27
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    “发烧友”——是个泛指对某些事物具有特别爱好的人群的统称。我们听到过“电影发烧友”、“微博发烧友”、“电子发烧友”、“手机发烧友”……诸如此类,可是,你听说过“教育事业发烧友”吗?没错,就在深圳市坪山新区的坪山高级中学,有这样一名“发烧友”,他默默无闻的工作在第一线,他“发烧”的业绩常常令我们啧啧称奇,他“发烧”的教育激情时刻激励着我们,感染着我们。

  ——题记

 

 

  听闻:他是个传奇人物

  2009年9月,在坪山高级中学建校第三周年的开学教职工大会上,校长谈到上个学期各个年级的成绩分析时提到了一位传奇人物,他是龙岗区一所高级中学的一名信息技术老师。校长介绍说,这位信息技术老师出了一本专著《百炼成钢 Excel函数高效技巧与黄金案例》,这本书及其他开发的软件很好的帮助了这所高级中学的老师们完成各个学科成绩分析任务,操作起来极为方便。这是我们第一次听到“胡小盈”老师的名字。

  从那以后,胡小盈老师传奇的教育和人生故事不绝于耳。听闻,胡老师曾经是一名来自湖北的体育老师,他立定跳远能跳出2.96米,百米赛跑能跑出11秒的成绩。二十多年前,胡老师在湖北当地学校,甚至在区里也是很有名气的体育老师,由于早年积累的伤病他不能再教体育,一次偶然的机会他却迷恋上了计算机语言,从此一发不可收拾,继而转换了教育专业。说起更换学科专业的初衷,他总显得淡然的说:“兴趣使然!我想在培养学生健康体魄的道路之外,再寻觅一种锻炼学生思考力的方法”。然而,他的学科转换之路其实并没有他说的那么简单。他在大学里接受的是体育学科专项教育,对信息技术知识知之甚少。七八十年代电脑并不普及,网络也不是很发达,遇到问题也没人能解答,如何获得足够的知识储备呢?他的做法是“钻书店”,在当时一个月才90多元工资的条件下,他先后购买了3000多元的书籍用于自学,看完厚厚几堆书后,他对自己说:“恩,可以出去闯闯了!”

  2001年,胡小盈老师辞掉了在湖北老家的工作,告别舒适安逸的生活来到南方。后来转道深圳,他成为了一名普通高级中学的信息技术教师兼职教务处干事,代课老师有着很大的压力,有时一周20多节课。然而,在忙碌中他总是不忘积累,并把教学心得以及概括总结起来的技术步骤记录下来。渐渐地,时机成熟,他开始为第一本出版物做准备。晚上一回到宿舍就写作,每天只睡3、4个小时,这样的生活足足坚持了3个月,功夫不负有心人,第一版《极品课件制作指南》立即获得北京希望电子出版社的认可,没多久就出版了。后来的很多年,胡老师笔耕不辍,校长曾向我们推荐的书《百炼成钢 Excel函数高效技巧与黄金案例》已经是他的第4本著作了。可见,这种跨学科取得的巨大成功完全源于他的持之以恒的决心和惊人的毅力。

 

  初识:他谦逊而卓越

  2010年9月,在坪山高级中学的教师培训会上,学校请了一位专家为全校的年轻老师做讲座。经涂源安副校长的介绍,我们不由惊叹,“啊!他就是‘传说中’的胡小盈老师!”带着期待,我们认认真真听了他给大家带来的讲座,他谈到自己如何在信息技术领域积累与收获,讲述了自己开发软件的初衷和经过,也向我们介绍了他来到深圳转换专业后的拼搏与付出。

  也是在这次培训会上,我们才得知胡小盈老师有可能成为我们的同事,还得知他在开发教学辅助软件之余又对中学生的科技活动发生了极大的兴趣,他现在已经不拘泥于信息技术课堂教学,更多的时候,他在辅导学生参加各种科技比赛。他说:“兴趣真的是最好的老师。我从体育老师走向信息技术老师,再走向科技竞赛辅导老师,这一路,虽然艰辛,但是我很喜欢,无论做哪件事,我都告诉自己,要把它做到最好。”我们在心里默默地说:“这样一位谦虚而卓越的老师即将成为大家的同事,对于我们年轻教师是多么幸运的事。”

  2012年,胡老师来到了坪山高级中学,并且与我们一同办公,这让我们信息技术部门的老师们兴奋了很长时间。有时我们会问起他那传奇的过去,他总是轻描淡写,但在最后也总会语重心长的对我们年轻人说:“一个人天资可以不聪慧,但是他一定要学会积累。”

  心里默记着他的忠告,从此拜他为师,作为一名信息技术的教师,我在他的带领下也走上了科技之路。

 

  深交:“发烧友”带给我们无尽的感动与激励

  2012年胡小盈老师带领10名高三学生参加车辆模型竞赛,这10名高三学生都是理科重点班的孩子,带着学校的嘱托,也带着家长的期望,同时为了不影响他们的学习,胡老师制定了一天四练的计划,早上6:00到6:30、中午12:00到12:30、下午17:00到17:30、晚上22:00到22:30。有了分段练习,队员们很快就有了手感,但是他们都觉得自己要参加的项目“遥控车载运赛”,没有什么技术含量,只是玩玩而已,因此平时的训练也变得马虎起来,胡老师看出了其中端倪,约上平时训练成绩相差不大的两组同学进行比赛,对其中一组稍加指点,比赛结果可想而知,指点过的小组成绩斐然,远远超过另一小组。成绩不理想的队员们七嘴八舌的问起胡老师为那一队做出了哪些指导。此时,胡老师看时机成熟,对学生们也打开了话匣子:“科技竞赛每个项目的都有自己的技巧,这些技巧需要我们在平时的科技训练中努力付出,另外还需要我们开动脑筋,找到窍门,越是简单的比赛项目,它里面的窍门越多,比方说这个项目怎么‘拿’车、怎么‘抓’电池、怎么‘开关’车门等等,都是这些细节决定了成败,同学们自己也要学会观察,学会思考。”

  从那以后,队员们的训练也步入正轨。在那年云南昆明举办的第十七届“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛总决赛中,我校车模队10名队员包揽了“遥控车载运赛”和“遥控三对三足球”两项金牌,还将“遥控车载运赛”和“安全行车积分赛”两个项目的铜牌收入囊中,10名学生都因此获得了高考加分10分的资格。不仅如此,队员们还把善于观察、善于思考、善于实践的科技精神应用到平时的学习中去,学习成绩也因此有了很大的提高在高考时分别成功被中山大学、华南理工学院等名校录取。

  作为徒弟的我看在眼里,记在心里。每次跟胡老师一起带队比赛,他常常顾不上吃饭,往往在比赛前的夜里,都会陪着队员们训练一个通宵,第二天一大早就提前去场地熟悉环境。平日里,他平易近人,能和年轻教师、学生毫无芥蒂的笑谈人生,但在科技竞赛的训练和比赛中,他总是一丝不苟、废寝忘食、严肃认真。就是这样,他带领着我和学生,在科技竞赛的领域取得了一个又一个让人惊叹的成绩。特别是他曾带领学生在美国世界机器人竞标赛机器人灭火项目中独占鳌头,让在该项目称霸多年的以色列学生向我校学生俯首称臣。

  我们都觉得胡小盈老师是教育界的“发烧友”,他扎根于一线的教育教学,无论是体育、信息技术还是科技,他在每一个领域都能取得卓越的成绩。他对教育事业深深的迷恋给我们年轻教师做出了最好的示范引领,在他的指点下,每位年轻教师都负责一块专业模块,从自学到教学,从教学到积累,再从积累到课程开发。在他的带领下,坪山高中科技学科部发展势头迅猛。2015年,胡小盈老师所辅导的学生小课题有两项通过深圳市中小学生探究性小课题评审,年轻教师辅导的小课题也有5项获得立项;胡老师撰写的三门课程入选深圳市中小学“好课程”目录,在他的鼓励下,我们也跨入课程开发第一步,有两门课程获得深圳市“好课程”委托开发资格;科技学科部辅导的三个科技社团被评为深圳市中小学生“优秀科技社团”;通用技术学科更是荣获“深圳市示范科组”称号。此外,科技活动、科技节、科技竞赛也都搞得有声有色,成绩斐然。

  前不久,我所辅导的FTC机器人科技挑战赛他还在认真地指导我,当我遇到困难的时候,他总是说:“你记住,用心研究,总会想出解决的办法,方法总是比困难多。”在他那“发烧”的激情带领下,我们一路前行。面对那么多的成就,他说:“成绩对我来说不是最重要的,重要的是,我会把想做的每件事都做好。”是不是“发烧友”都会在成就中体会人生的价值?我不那么肯定,但我能断定:我们这群年轻教师,从他的“粉丝”已经逐渐成为行动和精神的“追随者”,在不远的路上,我们也会成为教育事业的“发烧友”,与胡老师同行!